Бүтүрүүчүлөрдү жумушка жайгаштыруу
Эмгек рыногунда адистерге болгон муктаждыкты талдоо:
Кафедра «Металлургия» багыты боюнча академиялык даража берүү менен бакалаврларды, ошондой эле магистрлерди даярдайт. Ошондой эле «Горноe дело» адистигинде «инженер» квалификациясын, «Пайдалы кендерди байытуу» адистигинде «инженер-металлург» квалификациясын, 650001 «Түстүү металлдардын металлургиясы» адистигин берет.
Кыргыз Республикасынын тоо-кен өнөр жайын өнүктүрүү пайдалы кендерди кайра иштетүү менен байланыштуу. Ошондуктан аталган адистиктер республикабызда эң талапкердүү багыттардын бири болуп саналат.
Кафедра даярдаган адистерге болгон суроо-талаптын деңгээли:
Республикада бар болгон жана жаңы ачылган кендерди кайра иштетүү багытында суроо-талап төмөнкү адистиктер боюнча жетиштүү деңгээлде (50–60%) түзүлөт:
- Пайдалы кендерди байытуу
- Түстүү металлдардын металлургиясы
Анткени байытуунун жана металлургиялык кайра иштетүүнүн процесстеринде именно ушул багыттагы адистер талап кылынат.
Жумушка жайгаштыруу
Жумушка жайгаштыруу
Эмгек рыногунда адистерге болгон муктаждыкты талдоо
Кафедра «Металлургия» багыты боюнча бакалавр жана магистр даражасында адистерди даярдайт. Ошондой эле «Горноe дело» адистигинде «инженер» квалификациясын, «Пайдалы кендерди байытуу» адистигинде «инженер-металлург» квалификациясын, 650001 «Түстүү металлдардын металлургиясы» адистигин берет.
Кыргыз Республикасында тоо-кен өнөр жайын өнүктүрүү пайдалы кендерди кайра иштетүү менен байланыштуу болгондуктан, аталган адистиктер республикабызда эң талапкердүү адистиктердин бири болуп саналат.
Кафедра даярдаган адистерге болгон суроо-талаптын деңгээли:
Республикада бар болгон жана жаңы ачылган кендерди кайра иштетүү багытында суроо-талап төмөнкү адистиктер боюнча жетиштүү деңгээлде (50–60%) түзүлөт:
- Пайдалы кендерди байытуу
- Түстүү металлдардын металлургиясы
Анткени байытуунун жана металлургиялык кайра иштетүүнүн процесстеринде именно ушул багыттагы адистер талап кылынат.
Бүтүрүүчүлөрдүн эмгек рыногундагы мониторинги
(соңку 3 жылга карата сандык жана пайыздык анализ)
| Жыл | Жумушка орношкон | Жумушсуз | Байланыш жоголду | Окууну улантуу | % бүтүрүүчүлөрдүн киришине карата |
|---|---|---|---|---|---|
| Бакалавриат | |||||
| 2015-2016 | 6 | 5 | - | - | 4 |
| 2016-2017 | 11 | 10 | - | 6 | - |
| 2017-2018 | 19 | 10 | - | 3 | - |
| Магистратура | |||||
| 2018-2019 | 4/3 | 1 | - | - | 4 |
| Специалитет | |||||
| 2015-2016 | 32/20 | - | - | 7 | - |
| 2016-2017 | 6 | 5 | - | - | - |
| 2018-2019 | 7 | 6 | - | 2 | - |
