Исхак Раззаков атындагы Кыргыз мамлекеттик техникалык университети

Бүтүрүүчүлөр


                             Акыркы 5 жылда “ИДТжЖТТК” кафедрасынын бакалавриат бүтүрүчүлөрүнүн жумушка орношуу көрсөткүчү

Билим берүү программасынын аталышы

 

 

   Окуу

   жылы

   Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

     Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

     Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

   2020-2021

   2021-2022

   2022-2023

   2023-2024

   2024-2025

Имараттарды долбоорлоо

Студенттердин

        саны

Студенттердин

        саны

Студенттердин

        саны

Студенттердин

        саны

Студенттердин

        саны

 

          29

          31

          46

         52

      50

                                Акыркы 5 жылда “ИДТжЖТТК” кафедрасынын бакалавриат бүтүрүчүлөрүнүн жумушка орношуу көрсөткүчү  

 

 

 

 

 

Билим берүү программасынын аталышы

 

 

      Окуу

     жылы

 

 

         Тайпа

 Бүтүрүчүлөрдүн

         саны

    Жумушка орношуу

      адистиги боюнча

Адистиги эмес боюнча

      жумушка орношуу

Студенттер-

дин саны

Пайыздык үлүшү (%)

Студенттер

дин саны

Пайыздык үлүшү (%)

1

Имараттарды долбоорлоо

2020-2021

ИД-1-2-16

          29

          25

    83 %

          5

    17 %

2

2021-2022

ИД-1-2-17

          31

          23

    74 %

          8

    26 %

3

2022-2023

ИД-1-2-18, ИДэ-2-19

          46

          40

    91 %

          4

    9 %

4

2023-2024

ИД-1-19, ИДэ-3-4-20

          52

          48

    90 %

          5

    10 %

5

2024-2025

ИД-1-20, ИДэ-4-21

          50

          38

    76 %

          12

    24 %

                                      Акыркы 5 жылда “ИДТжЖТТК” кафедрасынын магистирдик бүтүрүчүлөрүнүн жумушка орношуу көрсөткүчү  

 

Билим берүү программасынын аталышы

 

 

   Окуу

   жылы

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

  Бүтүрүчүлөрдүн

        саны    

    2020-2021

    2021-2022

   2022-2023

    2023-2024

    2024-2025

   “Имараттар

        менен

   курулмаларды

   долбоорлоонун

   архитектуралык

           жана

  конструктивдүү

  принциптери”

  (ИКДАжКП)

Студенттердин

         саны

Студенттердин

          саны

Студенттердин

           саны

  Студенттердин

        саны

 Студенттердин

        саны

 

 

 

         13

 

 

         8

 

 

          7

 

 

         12

 

 

         9

 “Курулуштун технологиясы жана уюштурулушу” 

       (КТжУ)

 

 

         4

 

         8

 

          8

 

         10

 

       10

                             Акыркы 5 жылда “ИДТжЖТТК” кафедрасынын магистирдик бүтүрүчүлөрүнүн жумушка орношуу көрсөткүчү  

 

 

 

 

 

Билимберүү программасынын аталышы

 

 

    Окуу

   жылы

     

   

 

         Тайпа

 

   Бүтүрүчүлөрдүн

         саны

    Жумушка орношуу

      адистиги боюнча

   Адистиги эмес боюнча

      жумушка орношуу

Студенттер-

дин саны

Пайыздык үлүшү (%)

Студенттер-

дин саны

Пайыздык үлүшү (%)

1

“ Имараттар менен курулмаларды долбоорлоонун архитектуралык жана конструктивдүү принциптери”

  (ИКДАжКП)

2020-2021

ИКДАжКПм-1-19

         13

       13

  100 %

         --

    --

2

2021-2022

ИКДАжКПм-1-20

          8

       8

  100 %

         --

    --

3

2022-2023

ИКДАжКПм-1-21

          7

       7

  100 %

         --

    --

4

2023-2024

ИКДАжКПм-1-22

 

         12

       12

  100 %

         --

     --

5

2024-2025

ИКДАжКПм-1-23

          9

        9

  100 %

         --

     --

1

 

“Курулуштун технологиясы жана уюштурулушу”

      (КТжУ)

2020-2021

КТжУм-1-19

         4

        4

  100 %

         --

     --

2

2021-2022

КТжУм-1-20

         8

        8

  100 %

         --

     --

3

2022-2023

КТжУм-1-21

         8

        8

  100 %

         --

     --

4

2023-2024

КТжУм-1-22

 

        10

        10

  100 %

         --

      --

5

2024-2025

КТжУм-1-23

 

        10

        10

  -100 %

         --

      --

 

 

 

      --

      --