Lehr-methodische Arbeit
Das Zentrum für deutsche Sprache bildet Studierende der KGTU in deutscher Sprache gemäß den Lehrplänen der Fachrichtungen aus und ist eine unterstützende, nicht graduierende Abteilung. Der Unterricht umfasst alle Arten der Sprachaktivität, die für folgende Bereiche erforderlich sind:
-mündliche Kommunikation im beruflichen Umfeld;
-Lesen von Fachliteratur und Zeitschriftenartikeln mit der Extraktion beruflich relevanter Informationen;
-geschäftliche Korrespondenz und Dokumentation unter Verwendung moderner Kommunikationsmittel;
-Verfassen verschiedener Arten von schriftlichen Arbeiten im berufsorientierten Bereich (Lebensläufe, Berichte, Referate, Aufsätze) als Ergebnis kreativer Reflexion und inhaltlich-stilistischer Analyse authentischer Materialien.
Zur Verbesserung des Lehrprozesses, zur Entwicklung und zur Steigerung der Qualität der Sprachausbildung beabsichtigt das ZNA, die folgenden Entwicklungsrichtungen einzuschlagen:
-wissenschaftlich-methodische Tätigkeit;
-pädagogisch-methodische Tätigkeit;
-organisatorisch-methodische Tätigkeit;
Wissenschaftlich-methodische Tätigkeit:
-Bei der Organisation der wissenschaftlichen Forschung sind zwei Hauptrichtungen vorgesehen:
1. Allgemeines Thema der Abteilung: «Probleme der interkulturellen Kommunikation in der Sprachtheorie und interaktive Methoden des Deutschunterrichts an einer technischen Hochschule» widmet sich der Untersuchung von Problemen bei der Entwicklung, Begründung und Umsetzung eines ganzheitlichen Sprachbildungssystems zur Verbesserung der Effektivität des Fremdsprachenunterrichts für Studierende.
2. Individuelle Forschungen von Lehrkräften, die verschiedene sprachliche Aspekte untersuchen.
- Das wissenschaftliche Konzept der Fakultät – ein System zur Einführung von Qualitätsmanagement auf der Grundlage der Untersuchung methodischer Grundlagen des Unterrichts, der Entwicklung der Qualitätsüberwachung im Unterricht und der Einbeziehung neuer Technologien der Sprachdidaktik, nämlich: berufsorientierter Methoden (Wirtschaftssprachen, Fremdsprachen für spezielle Zwecke, Methoden zur Entwicklung des autonomen Lernens, persönlichkeitsorientierte Methoden.
- Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Arbeit des Zentrums für Sprachausbildung sollen in wissenschaftlich-methodischen Publikationen und in Vorträgen von Lehrkräften der Abteilung auf wissenschaftlich-praktischen Konferenzen verschiedener Ebenen veröffentlicht und in den Lehrprozess integriert werden.
Lehr- und methodische Tätigkeit:
-Arbeitsprogramme für Lehrveranstaltungen und Disziplinen;
-Kalender für den Lehrplan;
-Methodische Materialien, die die Umsetzung der entsprechenden Bildungstechnologie gewährleisten;
-Materialien, die die Qualität der Ausbildung der Studierenden gewährleisten;
-Erstellung, Veröffentlichung und Aktualisierung von Lehrbüchern für Kurse und Fachdeutsch in den Fachrichtungen der KGTU;
-Auswahl von originalem authentischem Material, das es ermöglicht, Fremdsprachen auf verschiedenen Niveaus der Studierenden zu lernen.
Um eine neue Qualität der Sprachausbildung zu erreichen, müssen neue methodisch-technologische Ansätze für die Organisation des Bildungsprozesses entwickelt werden.
Organisatorisch-methodische Aktivitäten:
Die Verbesserung des Bildungsprozesses erfolgt durch die Einführung neuer Unterrichtsformen:
-aktive Methoden des Fremdsprachenunterrichts;
-intensive Unterrichtsformen;
-Einsatz von Rollenspielen und Planspielen;
-Organisation des Unterrichtsmaterials in Form von Modulen;
-Teilnahme an einem modularen Bewertungssystem zur Beurteilung der Kenntnisse der Studierenden.
Eine wesentliche Rolle bei der Sicherstellung der Effizienz des Bildungsprozesses spielen Kontrollfunktionen, die eine bessere Kontrolle über die Bildungsaktivitäten ermöglich
-Laufende Kontrolle;
-Abschließende (semesterbezogene) Kontrolle der Ausbildungsqualität;
-Kontrolle der Nachholprüfungen;
Materielle und technische Basis:
Zur Sicherstellung und Organisation des Lehrprozesses stehen dem DZ derzeit folgende Ressourcen zur Verfügung:
Fachbereich | Zugewiesene Hörsäle | Bezeichnung | Raum in m² |
| DZ | 2/425 | Zentrum für deutsche Sprache | 31 m² |
| DZ | 2/306 | Unterrichtsraum | 56 m2 |
| DZ | 2/405 | Unterrichtsraum | 37 m2 |
| DZ | 2/309 | Unterrichtsraum | 38 m2 |
| DZ | 2/611 | Unterrichtsraum | 37,1 m2 |
Insgesamt: | 199,1 m2 |
Für die Vorführung von Filmen in Fremdsprachen werden Projektoren in den Hörsälen 2-405, 2-306 und 1 tragbarer Projektor mit Leinwand verwendet.
Entwicklungsstrategie und deren Umsetzung
План работы кафедры за текущий год
Abrechnungsliste
Годовые отчеты ЦНЯ
STUDENTENKONTINGENT DES ZENTRUMS FÜR DEUTSCHE SPRACHE
Studienjahr 2024–2025
Nr. | Studienjahr | Anzahl der Studierenden |
|---|---|---|
| 1 | 1. Jahr | 288 |
| 2 | 2. Jahr | 177 |
| 3 | 3. Jahr | 164 |
| GESAMT | 629 |
Studienjahr 2025–2026
Nr. | Studienjahr | Anzahl der Studierenden |
|---|---|---|
| 1 | 1. Jahr | 265 |
| 2 | 2. Jahr | 288 |
| 3 | 3. Jahr | 178 |
| GESAMT | 731 |