Профиль: "Технология и менеджмент в машиностроении"
Профиль: "Производственная инженерия"
Вакансии для выпускников:
Промышленные и ремонтные предприятия (машиностроения, приборостроения, энергетических машин, горного оборудования);
Управленческие структуры производственных предприятий, муниципалитетов, министерств и ведомств;
Конструкторско-технологические бюро и институты;
Исследовательские институты (Академии наук, ВУЗы, Колледжи)
Частное предпринимательство
650100 - МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ
Профиль: "Технология конструкционных материалов"
Вакансии для выпускников:
Промышленные производство деталей и изделий из металлов, пластмасс, стекла, керамики, базальта, камня, благородных металлов;
Исследования и испытания конструкционных материалов (Государственные и частные структуры и институты);
Промышленные предприятия (машиностроения, приборостроения, энергетических машин, горного оборудования);
Исследовательские институты (Академии наук, ВУЗы, Колледжи);
Частное предпринимательство.
Аккредитация
В соответствии с законодательством в области высшего профессионального образования основным механизмом обеспечения качества образования является независимая аккредитация образовательных программ. Процедура независимой аккредитации состоит из двух основных этапов – процедуры самообследования и процедуры внешней оценки. В 2020 году все образовательные программы кафедры по обоим направления высшего профессионального образования прошли независимую аккредитацию со стороны Аккредитационного агентства Билим-стандарт. В соответствии с приказом по университету была проведена самооценка образовательных программ на соответствие аккредитационным стандартам. По результатам самооценки составлен отчет по самооценке кластера образовательных программ блока направлений 650 000, куда входят все образовательные программы кафедры и был представлен для внешней экспертизы со стороны экспертной комиссии аккредитационного агентства. По результатам внешней экспертизы все образовательные программы кафедры аккредитованы сроком на 5 лет.
