Воспитательная работа
Основные задачи воспитательной деятельности
Воспитательная работа со студентами направлена на всестороннее развитие личности обучающихся, формирование устойчивой потребности в достижении личностных и профессиональных успехов, а также на реализацию ими собственных жизненных целей и задач. Особое внимание уделяется развитию самостоятельности, уверенности в себе, способности к самоутверждению и формированию самодостаточной личности.
В процессе воспитательной деятельности развиваются основные личностные качества студентов, такие как ответственность, инициативность, активная гражданская позиция и умение принимать решения. Это способствует эффективному включению обучающихся в различные сферы общественной и социальной жизнедеятельности, осознанному выбору профессиональной специализации и гармоничному личностному росту.
Воспитательная работа в филиала ориентирована на организацию таких условий жизнедеятельности студентов, которые будут помогать развивать их активность в различных областях, помогут в гражданской и творческой самореализации и самоопределении, помогут удовлетворить потребности студентов в физическом, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии. Воспитательные мероприятия должны помочь адоптироваться иногородним студентам к специфике условий жизни и учебы в филиале, сформировать и совершенствовать качества, которые потребуются в их профессиональной деятельности, выработать гражданскую позицию и идеологию, развивать и совершенствовать политическую и правовую культуру, совершенствовать трудовые навыки и способности к коллективной деятельности.
Планирование процесса воспитания
Учебно-воспитательная работа в ТФ КГТУ планируется с учётом главного принципа – направленности на развитие и саморазвитие личности студента, включая профессионально важные качества.
В условиях полиэтнического общества большое внимание уделяется воспитанию и развитию уважения и любви к своей национальной культуре, языку и толерантности в отношении к культуре, обычаям и языкам других народов.
В центре воспитательного процесса филиала стоит студент с его ценностными ориентирами, интеллектуальными особенностями развития и взглядами. Поэтому воспитательный процесс строится на базе учета возрастных особенностей развития личности обучающегося и создании условий для формирования новых личностных свойств.
Организация воспитательного процесса в филиале является социально значимым и важным направлением общественного развития. Воспитание имеет социокультурную направленность. Она подразумевает совершенствование досуга студентов, проведение оздоровительных работ, активизацию спортивной и творческой деятельности, профилактику аморального и асоциального поведения, организацию общественно полезной, волонтерской деятельности, творческой самодеятельности. В условиях современного социально-экономического развития общества, воспитание молодежи направлено на духовное и нравственное развитие личности, ее профессиональное определение и рост.
Поскольку воспитание в филиале ориентировано на целенаправленное формирование гражданского и социального облика будущего профессионала и специалиста, развитие патриотических качеств личности, способной к гибкому, оценочному мыслительному процессу, построению конструктивного диалога и продуктивных взаимоотношений в различных сферах, то его содержание воплощается в следующих направлениях деятельности:
Гражданско-патриотическое воспитание, ориентированное на развитие правовых норм, ответственного отношения к стране и ее гражданам, уважение и следование законам, формирование активной жизненной позиции.
Студенты филиала принимают самое активное участие во всех направлениях воспитательной работы: различных спортивных мероприятиях, творческих конкурсах, фестивалях и т. д.
Посвящение в студенты
Традиция студенческой инициации берёт своё начало в средневековом Париже, где молодые люди проходили различные испытания, чтобы стать частью неформального студенческого сообщества.
Со временем этот обряд претерпел изменения, однако сохранил свою основную идею и дошёл до наших дней. В современном образовательном процессе инициация студентов проводится в более творческой, дружелюбной и организованной форме.
Во время подобных мероприятий учащиеся имеют возможность проявить себя, продемонстрировать свои таланты и способности, а также раскрыть творческий потенциал. Студенты выступают на сцене с вокальными и танцевальными номерами, участвуют в конкурсах и различных творческих постановках.
Особое внимание уделяется танцевальным формам, где участники показывают своё мастерство, артистизм и командную работу. Такие выступления способствуют развитию уверенности в себе, укреплению дружеских связей между студентами и формированию сплочённого коллектива.
Студенты филиала активно участвуют в конкурсах и фестивалях, тематических праздниках: День защитника отечества – 23 февраля, Международный женский день – 8 марта, Нооруз, Новый год и других мероприятиях.
Пропаганда здорового образа жизни
Пропаганда здорового образа жизни направлена на формирование у студентов осознанного отношения к своему здоровью, повышение значимости физической культуры и спорта, а также развитие активной жизненной позиции. Особое внимание уделяется вовлечению обучающихся в спортивную деятельность, соблюдению основных санитарных правил и гигиенических норм, укреплению физического и психоэмоционального состояния, поддержанию и защите собственного здоровья.
В образовательном процессе регулярно проводятся психологические тренинги, профилактические беседы и просветительные занятия, направленные на информирование молодежи о факторах риска и способах их предотвращения, в том числе на борьбу с распространением ВИЧ-инфекции и других социально значимых заболеваний. Данные мероприятия способствуют повышению уровня осведомлённости студентов и формированию ответственного поведения.
Студенты нашего института активно принимают участие в спортивных соревнованиях, акциях, флешмобах и тематических мероприятиях, внося значительный вклад в популяризацию здорового образа жизни среди молодежи и формирование позитивных социальных ценностей.
Кроме того, в целях противодействия распространению идеологии экстремизма, терроризма и социальных конфликтов, в университете проводится комплекс профилактических мероприятий, направленных на развитие толерантности, гражданской ответственности и культуры межличностного общения. Эти инициативы способствуют созданию безопасной и благоприятной образовательной среды.
Открытый урок с сотрудниками Центра по борьбе со СПИДом
В стенах нашего учебного заведения прошёл открытый урок с сотрудниками Центра по борьбе со СПИДом. Мероприятие было организовано с целью повышения осведомлённости студентов о ВИЧ/СПИДе, его профилактике и методах защиты.
Сотрудники центра провели увлекательную и познавательную лекцию, подробно рассказав, что такое СПИД, как происходит заражение вирусом иммунодефицита человека, и какие меры позволяют снизить риск заражения. Студенты узнали о современных способах диагностики и лечения, о необходимости регулярного медицинского контроля и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Особое внимание было уделено разрушению мифов и стереотипов, связанных с ВИЧ/СПИДом. Лекторы подчеркнули, что правильная информация и осознанные действия помогают бороться с распространением вируса и способствуют формированию здорового общества.
Студенты активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы, делились своим мнением и опытом, благодаря чему лекция приобрела интерактивный характер. В процессе урока была показана важность личной ответственности, уважения к окружающим и соблюдения санитарно-гигиенических норм.
Учения по действиям в чрезвычайных ситуациях с сотрудниками МЧС.
Сегодня прошло учение с участием профессиональных сотрудников МЧС, направленные на повышение уровня безопасности и готовности к чрезвычайным ситуациям.
В ходе мероприятия участникам подробно разъяснили алгоритмы действий при различных видах ЧС, напомнили основные правила личной и общественной безопасности, а также порядок правильного и своевременного реагирования в экстренных условиях.
Сотрудники МЧС поделились своим профессиональным опытом, разобрали реальные ситуации из практики, продемонстрировали наглядные примеры и ответили на все интересующие вопросы. Проведение подобных занятий играет важную роль в формировании ответственного поведения, укрепляет навыки самозащиты и помогает снизить риски в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
Совместно с сотрудниками общества Красного Полумесяца были проведены открытые уроки.
Совместно с сотрудниками общества Красного Полумесяца были организованы и проведены открытые уроки, основной целью которых стало повышение уровня теоретических знаний и практических навыков участников в области оказания первой помощи. Мероприятия были направлены на формирование правильного алгоритма действий в экстренных ситуациях и развитие уверенности при принятии быстрых решений.
Специалисты подробно рассказали об основных принципах первой помощи, правилах поведения при различных чрезвычайных и неотложных состояниях, а также о мерах, направленных на сохранение жизни и здоровья пострадавших до прибытия медицинских служб. Особое внимание было уделено разбору типичных ошибок и правильной последовательности действий.
Открытый формат уроков позволил участникам активно задавать вопросы, участвовать в обсуждениях, разбирать практические примеры и отрабатывать полученные знания на практике. Проведение подобных мероприятий способствует формированию ответственности, гуманности и готовности к оказанию помощи окружающим.
Пандемия – это общая проблема, которая может не только изолировать, но дать возможность объединиться в усилиях в другом формате. Карантин не отменяет творчества, наслаждения искусством и красотой. Всегда есть возможность! Было бы желание! И в это непростое время студенты ИСОП продолжают всесторонне развиваться готовить видео ролики и участвовать в жизни университета в on-line формате.
Наши студенты талантливы, активны, амбициозны и успешны! А победы наших обучающихся в международных конкурсах, участие в научных конференциях, форумах, съездах, соревнованиях – являются подтверждением энергичности и настойчивости, целеустремленности и работоспособности наших преподавателей!
Филиал им. академика Х. А. Рахматулина совместно с Общественным фондом «Общество Корнелиуса» провели 4-х дневный семинар на тему «Гендерное насилие».
Гендерным насилием считается любое причиняющее вред действие в отношении лица или группы лиц по причине их гендерной принадлежности. Оно может включать сексуальное насилие, домашнее насилие, торговлю людьми, принудительный/ранний брак и пагубные традиционные практики.
Понимание того, как гендер пересекается, к примеру, с расой, религией, экономической ситуацией, политическими убеждениями и географией также крайне важно для борьбы с моделями и формами гендерного насилия. Хотя мужчины и мальчики также являются объектами гендерного и сексуального насилия в условиях конфликта, жертвами такого насилия по-прежнему несоразмерно чаще становятся женщины и девочки.
В настоящее время проблема гендерного воспитания студентов стала очень актуальной. Среди причин можно отметить следующее:
- Женственность мужчин и мужественность женщин;
- Притупление чувств гендерной принадлежности;
- Рост неадекватных форм поведения среди молодежи;
- Рост проблем, связанных с одиночеством и нестабильностью супружеских отношений.
Актуальность гендерного воспитания обуславливается также и тем, что отечественная педагогика в основном ориентируется, прежде всего, на психологические и возрастные особенности студента, хотя многие педагоги уже начали учитывать разницу психофизиологических особенностей, интеллектуальных способностей и способов восприятия, потребностей и социальном поведении студентов разного пола.
Гендерное воспитание – комплексный процесс, который проявляется в любом виде деятельности. В основе гендерного подхода лежит дифференциация по половому признаку, учет социально - биологических характеристик студентов в воспитательно-образовательном процессе.
В процессе обучения важно учитывать, что мальчики и девочки воспринимают информацию по-разному. Если для девочек важно слуховое восприятие, то для мальчиков предпочтительнее использовать визуальные средства, основанные на зрительном восприятии.
Таким образом, студенты научились идентифицировать себя с представителями своего пола. Умеют соотносить свое полоролевое поведение с поведениями других. У студентов развиты представления о других людях на основе сопоставления.
Семинар приносит положительные результаты. Расширился кругозор студентов, увеличился объём знаний о содержании социальных ролей мужчины и женщины. Выросла культура поведения и общения студентов, они стали более внимательны и доброжелательны друг к другу. Полученный опыт будет углубляться и совершенствоваться. Мальчики и девочки – два разных мира. Если мы воспитатели и родители будем заинтересованы в воспитании студентов с учетом гендерных особенностей, то сможем с успехом решить эти задачи.
Турнир по дебатам между Колледжами Кыргызстана
Дебаты - чётко структурированный и специально организованный публичный обмен мыслями, прения между двумя сторонами по актуальным темам. Эта разновидность публичных споров направлена на то, чтобы участники дебатов убедили в своей правоте третью сторону, а не друг друга. Вербальные и невербальные средства, которые используются участниками дебатов, имеют целью формирование у аудитории определённого мнения по поставленной проблеме. Под дебатами чаще всего понимают политические предвыборные дискуссии кандидатов в президенты.
12 ноября команда «invaders» студенты филиала им. академика Х.А. Рахматулина КГТУ им. И. Раззакова в г. Токмок приняли участие в турнире по дебатам среди колледжей Кыргызстана.
Команда «invaders» в составе Абакарова Мустафы, Абдырахманова Алишера, Ахмедова Дильмурада, Ладейщиковой Яны, Строгановой Марии (руководитель команды – Калмурзаев Апсамат Болотбекович) заняла первое место, выиграв финальный раунд у команды колледжа КГТУ). Студентам вручили Диплом победителя и памятные призы.
Турнир проходил в КГТУ им. И. Раззакова. Организаторы турнира:
3B MEDIA, ИНИЦИАТИВА Розы Отунбаевой
Студентка Филиала им. академика Х.А. Рахматулина стала «Мисс студентка 2022» г. Токмок
Инициаторами проведения конкурса стали Дворец культуры им. Н. Байтемирова. Для участия в конкурсе были приглашены студентки из разных вузов города: Филиал им. академика Х. А. Рахматулина в г. Токмок, Токмокский Индустриально-педагогический колледж, Токмокский Медицинский колледж, Токмокский Агропромышленный колледж, и т. д.
По итогам прохождения испытаний, главный приз конкурса – титул «Мисс студентка 2022», завоевала студентка 1 курса филиала им. академика Х. А. Рахматулина КГТУ им. И. Раззакова Жетигенова Аделя Бахтияровна. Ей также вручили сертификаты и дорогие подарки от спонсоров данного мероприятия.
Жетигенова Аделя продемонстрировала не только свою красоту, харизматичность и грацию, но и глубокие знания о кыргызской культуре, прекрасно проявив себя на творческом этапе, очень интересно рассказала о себе и своих увлечениях.
Участницами конкурса стали девять студенток, наделенные не только приятной внешностью, но и умом и талантами. Конкурс проходил в несколько этапов: рассказ о себе «Визитная карточка», творческое состязание – танец, песня, интеллектуальное состязание – знание истории, культуры, литературы и искусства и завершающий этап – это демонстрация вечерних нарядов. Участницы очень серьёзно подошли к конкурсу и подарили всем пришедшим замечательный праздник – праздник красоты, ума и таланта.
